25 aug Meester Tim en zijn taakkaarten

Ongelooflijk wat sommige leerkrachten allemaal maken en gratis ter beschikking zetten op het net. ‘Meester Tim’ deelt creatieve ideetjes voor in de klas, posters die hij maakt, op zijn website. Hij maakt ook ‘taakkaarten‘: halve A4′tjes waar informatie rond één onderwerp uit de natuur, geschiedenis, … verzameld staat.  In onze klas © Meester Tim http://www.meestertim.nl/klas/in-onze-klas/

24 aug Inderdaad, je Facebook-feed staat vol oud nieuws maar je kan er iets aan doen.

Is jouw Facebook-newsfeed ook totaal oninteressant geworden? Zie je steeds dezelfde posts van gisteren en eergisteren terugkeren? Da’s normaal. Het algoritme van Facbook haalt steeds de posts die veel bekeken, geliked en becommentarieerd worden boven in je ‘timeline’. Je newsfeed instellen op “toon recente” heeft weinig invloed op het in herhaling vallen van Facebook. Tim Hererra van de Washington […]

01 aug Gratis (of goedkope) voorleessoftware op Mac en Windows

Ik ben wellicht niet de enige die belangrijke teksten graag eens laat nalezen door een tweede paar ogen. Want tikfoutjes en vergissingen in zinsconstructie ontdek je moeilijker in je eigen schrijfsels dan in die van iemand anders. Je tekst laten voorlezen door een tekst-naar-spraak-programma is echter een prima alternatief: als je luistert naar hoe je computer je tekst voorleest hoor je je foutjes. En het goede nieuws is dat dat zowel op Mac als op Windows gratis kan.

15 mei Wordt een Vlaamse school kampioen programmeren?

European Schoolnet en Microsoft organiseren de eerste Kodukup Europe. Het is een competitie waarbij jongeren hun eigen game ontwikkelen met de Kodu-software. Zelf ben ik grote fan van het programma dat ik twee jaar geleden uittestte bij de lagereschoolleerlingen.

10 mei Het onderwijshervormingendebat

Het goede nieuws is dat onderwijs een sterrol vervult in de aanloop naar de verkiezingen. Uit de ene hoek roept men naar ‘meer kennis en terug naar vroeger’ om het niveau op te krikken. De andere kant smeekt om ‘alle kinderen zo lang mogelijk samen te houden’ want dat zou de ongekwalificeerde uitstroom verminderen. Twee artikels die ik las zetten een en ander in context.

27 apr Cram.com: handige gratis memorisatietool

Of je het nu memoriseren, van buiten blokken of zoals de Engelstaligen zeggen “learn by heart” noemt, het wordt er niet leuker op. Zolang het over woordjes leren gaat zijn er tal van keuzemogelijkheden. Maar ik ontdekte cram.com toen ik een oplossing zocht om een leerstofonderdeel te oefenen waarbij afbeeldingen van belang zijn.

06 apr OneNote: gratis notitieprogramma met spierballen

OneNote is naast een programma om notities te bewaren, aantekeningen te maken bij vergaderingen, lijstjes bij te houden ook een fantastische tool om samen te werken. In ‘t verleden liet ik OneNote links liggen, omdat het niet verkrijgbaar was op Mac of iPhone/iPad. Maar sinds kort is het voor alle platformen -en nu ook helemaal […]

17 feb Weet wat er over je gezegd wordt op twitter

Twitter is bij momenten een hoogst vermakelijk medium. Het volgen van televisieshows als Eurosong of The Voice samen met de andere Vlaamse twitteraars is bij momenten hilarisch en misschien wel de redding van live tv kijken. Maar gelukkig kan de zoekfunctie van Twitter meer dan de hashtag #eurosong volgen: je hebt een pak geavanceerde tools die je helpen om te weten te komen wat er over jou, je organisatie (school?) of bedrijf gezegd wordt.

03 feb Zo moeten games voor in de klas er uit zien

“Online oefenplatformen veroveren lagere scholen” kopte Klasse vorige week. In het artikel refereren ze naar Bingel, Ambrasoft en het nieuwe Kweetet. Het is bijzonder interessant om te zie hoe de uitgevers van lesmethoden zich op deze nieuwe markt storten. Maar de rode draad die door de platformen loopt is dat ze vooral “drill and practice”-oefeningetjes leveren. De platformen rijgen digitale oefenreeksjes aan elkaar, in een soort van spelvorm. Ze doen dus op digitale wijze waar we al jaren vanaf willen in de klas: kinderen die eindeloze reeksen gelijkaardige oefeningen maken en weinig gestimuleerd worden om kritisch na te denken, linken te leggen of samen met hun klasgenoten bij te leren.

18 dec Zijn sommige schoolproblemen terug te brengen op “schaarste”?

Op decorrespondent.nl  las ik het artikel  Waarom arme mensen domme dingen doen. Het concept dat Shafir en Mullainathan in het artikel ‘bandbreedte’ noemen intrigeerde me. Zij stellen dat mensen in armoede op een zeker niveau steeds bezig zijn met het oplossen van kortetermijnproblemen, zoals de schoolrekening, eten op tafel, werk zoeken, reparaties in huis. Die […]