20 aug Huiswerk heeft ‘nul effect’

John Hattie, bekend van het boek ‘Leren zichtbaar maken‘ zegt in een BBC-interview dat huiswerk, in de lagere school althans, geen meetbaar effect oplevert. Maar hij nuanceert ook: We hoeven huiswerk niet af te schaffen, maar de kwaliteit van de taken verbeteren. Het slechtste wat je kan doen is projecten meegeven, het beste is automatiseren van […]

08 mei Tien conclusies over tablets in de klas

Jan De Craemer, in het Ministerie van Onderwijs en Vorming verantwoordelijk voor de coördinatie van ICT in onderwijs trok rond in Vlaanderen om 7 “Creative Classroom Labs” te bezoeken. Zijn tien conclusies over het gebruik van tablets (en technologie in ‘t algemeen) in de klas slaan de nagel op de kop: je hebt een brede ondersteuning nodig om technologie als hulpmiddel in te zetten om te variëren in werkvormen.
Lees zeker: Observation visits in Belgium – 10 conclusions (Engelstalig)

07 mei Office Mix maakt je PowerPointpresentaties interactief met polls, quizjes en filmpjes

Office Mix is een ‘Add-On’ voor PowerPoint: een programmaatje dat je installeert en je extra mogelijkheden geeft binnen het programma. Voorlopig kan je met Office Mix: polls en quizjes, open vragen, live webpagina’s en ‘voorgekauwde educatieve content” toevoegen. Maar via Office Mix kan je ook makkelijk je scherm opnemen en delen in je PowerPoint. Je resultaat gooi je met enkele klikken online als verrijkte presentatie waarbij je een overzicht krijgt van de antwoorden van de mensen die de interactieve elementen aanklikten.

10 apr Dankzij deze technologie zal onderwijzen nooit meer hetzelfde zijn

Dankzij de technologie uit onderstaande video:
■ krijgt de leerling gepersonaliseerde en onmiddellijke feedback;
■ verhoogt de motivatie en vermindert angst voor fouten van leerlingen;
■ wordt leren plezierig en werken de lerenden geconcentreerd in de klas;
■ kan de leerling op z’n eigen tempo, wat trager of sneller werken;
■ volgt de leerling een zorgvuldig ontworpen programma waarbij hij via hints en uitleg zo veel mogelijk succeservaringen beleeft;
■ krijgt de leerling pas moeilijkere opdrachten als de vorige leerstof verworven is.

08 apr Wat maakt ict inzetten in de klas succesvol (volgens Martin Valcke)

In onderstaande opname vertelt Martin Valcke (Hoofd departement onderwijsstudies, Universiteit Gent) hoe je met behulp van ict meer kan verwezenlijken in de les. Want technologie moet meer doen dan het krijtbord “upgraden” stelt hij.

31 mrt Foutloos overtypen of dictee met positieve feedback

Post Image

In excel kan je documentjes maken die feedback geven aan de gebruiker. Ik maakte een blad waar je als leerkracht een aantal woorden kan ingeven, die de leerlingen vervolgens correct moeten overtypen. Typen ze het woord juist, dan krijgen ze positieve feedback. Je kan het document ook gebruiken om een dictee te maken met directe feedback. In dat geval verberg je gewoon de woorden. Een derde mogelijkheid is om het als vertaalblaadje te gebruiken: dan zet je de Nederlandse woorden in de eerste kolom en typen de leerlingen de vertaling in de andere kolommen.

20 mrt Help jij het “papier-en-krijtstof-imago” van de Vlaamse leerkracht de wereld uit?

Journalist Tom Ysebaert van De Standaard woonde net als ik het Microsoft Global Forum bij, en goot zijn in drukken in een artikel over de staat van het technologiegebruik in Vlaanderen. Alhoewel ik het eens ben met wat hij concludeerde denk ik dat het geschetste beeld van de conservatieve Vlaamse leerkracht -gedeeltelijk- een imagoprobleem is. Misschien is er wél voldoende ambitie in het onderwijs, maar pakken we er te weinig mee uit.

16 mrt Verwen je leerkrachten als je hen wil doen schijnen

“Als je goed onderwijs wil, leg dan je leerkrachten in de watten.” klonk het uit de mond van Anthony Salcito, VP educatie bij Microsoft. En dat nam het bedrijf letterlijk deze week: het bracht leerkrachten en schoolleiders van over de hele wereld samen voor een week van workshops, samenwerking en presentaties. Verwennerij voor de geest van de leergierige leerkracht, maar door ze in het prachtige Barcelona uit te nodigen ook voor de hele mens. Ik mocht er het “Flippen van de flipped classroom” uitleggen en vertel je graag wat ik zelf mee breng van de conferentie.

26 feb Leerlingen helpen anderstalige volwassenen bij het lezen

“Een school is meer dan een plaats waar les wordt gegeven, waar men schoolse dingen leert. Een school moet ook een plaats zijn waar de maatschappij binnen komt. Zodat kinderen in interactie gaan met de maatschappij.”

14 feb Maak een gratis “student response system” met je tablet

Een student response system, meer bekend als “stembakjes” voor in de klas is een prijzige manier om via technologie de antwoorden op multiplechoicevragen op te halen bij leerlingen. Zelf ben ik kritisch tegenover dergelijke oplossingen omdat ze zo duur zijn en om hun beperkte meerwaarde. Want door leerlingen een “whitboardje” in de lucht te laten steken met hun antwoord heb je ook in één oogopslag zicht op de reacties van leerlingen. Maar Plickers biedt een manier om eenvoudigweg met geprinte kaarten en één tablet hetzelfde te doen als met zo’n duur clickersysteem. Absoluut geestig om eens uit te proberen.