16 apr 10 tips voor innoverend onderwijzen tip 5 en 6

Vandaag pik ik de draad weer op voor mijn reeks tips voor creatief onderwijzen met de computer. Tip 1 en 2 lees je eerder en voor nummer 3 en 4 moet je hier zijn.

5 Babysteps + niet elke les moet lukken om te slagen 

Als er één tip is voor leerkrachten die hun klaswerking willen veranderen met meer technologie in de klas dan is het deze. Neem kleine stapjes en gooi niet je hele klaswerking op z’n kop. Start met waar je je goed bij voelt. Als iedereen je vertelt dat werken in de computerklas not done is omdat het aanzet tot klassiek lesgeven. Trek er je daar dan vooral niks van aan! Als klassikaal werken in de computerklas voor jou de ideale experimenteerruimte is dan moet je je daar vooral niet voor schamen. Ik ben er nog steeds van overtuigd dat iets klassikaal uitleggen in een computerklas  een prima basis kan zijn om leerlingen in een latere fase  individueel te laten werken.

ICT-tip: als je een computerklas installeert zorg dan dat je computer in rijen staan en dat jij als leerkracht (waar mogelijk) achteraan in de klas een bureau krijgt. Met een interactief bord en draadloos toetsenbord kan je vooraan les geven terwijl de eigenlijke computer achteraan in de klas staat. Maar als je daar les geeft dan krijg je een overzicht over alle computerschermen. Op die manier weet je of iedereen op elk moment mee is (en niet op Facebook zit).

6 Organiseer en test

Leerkrachten knappen nogal eens af op computergebruik omdat er dingen fout gaan met de computers. Het ìs inderdaad vervelend als je lijst spaak loopt door technische problemen. Maar veel van de problemen kan je zelf echter voorkomen. Voor elke les waarbij je de computer gebruikt is het belangrijk dat je het ook uittest op de computers waar je de les zal uitvoeren. Dat hoeft niet op élke computer van de computerklas, maar het hele proces eens doorlopen op één computer is toch echt een noodzaak.

ICT-tip: Ik ben zelf ICT-coördinator op school dus weet perfect hoe druk ict-coördinatoren het hebben. Het is dus geen overbodige luxe om de les die je plant een tweetal weken vooraf te testen en de ICT-coördinator door te geven wat er niet lukt. Denk aan versies van Windows, versies van Office, plugins in de browsers (Flash of Java) of bepaalde programma’s die geïnstalleerd moeten zijn.
En ik denk dat ik voor alle ICT-coördinatoren spreek als ik zeg: zet je problemen op mail. Ik hoor dat mijn collega’s net als ik “overvallen” worden met vragen en technische problemen wanneer ze hun neus laten zien in de leraarskamer. Dit terwijl problemen efficiënter gepland en opgelost kunnen worden als ze vooraf gerapporteerd zijn.