06 aug Volg een gegidste rondleiding door het Microsoft Partners in Learning Institute

Na we uitleg kregen over de mogelijkheden van Bing Maps voor gebruik in de klas, plande ik direct om de agenda van het Microsoft Partners in Learning Institute uit te zetten op Bing maps. Dat is bijzonder eenvoudig eigenlijk. Ik kan me direct voorstellen hoe je dit in de les Wero of aardrijkskunde, geschiedenis, … zou kunnen doen.After we got an explanation about the possibilities of Bing Maps for use in the classroom, I planned to put the agenda of the Microsoft Partners in Learning Institute on Bing maps. This is very simple actually. I can imagine how me you could do this in lessons of geography, history, …

01 aug Maken we chef koks van onze leerlingen of keukenhulpjes?

Tijdens de eerste dag van het Partners in Learning Institute hadden we over de zogenaamde 21st century skills. Er werden teams samengesteld met mensen van over de hele wereld om hier rond na te denken. Over die 21st century skills werd echter al zo veel gezegd dat het moeilijk was om met iets nieuws te komen. Toch ontdekte ik een mooie metafoor die als een rode draad door ons gesprek liep.

28 jul De opmerkelijke gelijkenissen over de wereld

Vandaag stond in het teken van Microsoft Applicaties en hoe je die in de klas kan inzetten. Twee programma’s sprongen er uit voor mij: OneNote omdat dat notitie-programma zo veel mogelijkheden heeft (helaas geen versie voor Mac) en het hilarisch leuke Songsmith. Met dat laatste programma maak je in een handomdraai een liedje dat je vervolgens kan inzingen. Al gauw was dit liedje niet meer uit ons hoofd te brandenToday was a day for trying Microsoft applications and how you can use them in the classroom. Two programs jumped out for me: OneNote is a program with so much possibilities for note taking (unfortunately no version for Mac) and the hilariously fun Songsmith. With that last program you create a song in an minute. We were singing the song below for the whole day.

27 jul Een gedurfde opener voor het Microsoft Partners in Learning Institute

Je moet het maar durven. Je verzamelt de vijftig innovatieve leerkrachten van over heel de wereld. Sommigen zaten 24 uur op een vliegtuig om naar het hoofdkantoor van Microsoft te vliegen. En dan open je de conferentie met een dag werken met pennen, post-it’s en prints. Geen computer, geen smartphone en geen tablet aan de start van een week over leren in de eenentwintigste eeuw. En toch… overtuigden ze me… en hoé!

25 jul Catch 22 (of de vicieuze cirkel) in onderwijs-verandering

Op het gebied van onderwijs-verandering zitten we met een “catch 22″: onderwijsvernieuwers krijgen weinig feedback over hun ideeën omdat de leerkrachten die echt voor de klas staan geen tijd hebben voor ideeën die niet aan de praktijk getoetst zijn. Maar het ene is natuurlijk het logische gevolg van het andere.

23 jul Jonatan tegen de Khan Academy

Ik ben zeer blij dat mijn bedoeling om nog met die filmpjes te starten ondanks de bijzonder drukke agenda van m’n school toch nog realiteit geworden is. Alle filmpjes waren voor het einde van het jaar klaar en zijn ondertussen ook gepubliceerd op YouTube.

22 jul Naar het Microsoft Parners in Learning Institute in Seattle

Een tijdje geleden kreeg ik een mailtje van Microsoft dat ik geselecteerd was als één van de vijfhonderd Partners in Learning Innovative educators. (of Partners in Learning teachers, die naam wisselt wel eens). Wat later kwam de vraag binnen of ik wou kandideren voor het Partners in Learning Institute. Some time ago I received an e-mail from Microsoft that I was selected as one of the five hundred Partners in Learning Innovative Educator (or Partners in Learning Teachers, the bame tends to change sometimes). Some time later another mail arrived asking to apply for the Parners in Learning Institute.

21 jul Onderwijs in de 21ste eeuw

Je zal misschien direct denken dat ik een Star Wars-nerd ben als ik een betoog over het leren in de 21ste eeuw opbouw rond de figuur van Yoda. Maar toch is het voor mij een van de beste (en leukste) metaforen voor de gevaren en mogelijkheden van leren en leven in de 21ste eeuw.

12 jul Organiseer je oudercontact via het web (Doodle)

Toen ik nog klastitularis was vond ik het houden van een oudercontact altijd erg vermoeiend maar heel fijn. Wat er mij steeds wat veel aan was, was het eeuwige ge-heen-en-weer met briefjes om het moment te bepalen. Elke keer weer kozen veel ouders voor hetzelfde moment waardoor het meestal op telefoneren aankwam om de planning rond te krijgen. Mocht ik vandaag nog voor de klas staan, dan zou ik het wel weten: ik gebruikte Doodle om mijn oudercontact te plannen.Toen ik nog klastitularis was vond ik het houden van een oudercontact altijd erg vermoeiend maar heel fijn. Wat er mij steeds wat veel aan was, was het eeuwige ge-heen-en-weer met briefjes om het moment te bepalen. Elke keer weer kozen veel ouders voor hetzelfde moment waardoor het meestal op telefoneren aankwam om de planning rond te krijgen. Mocht ik vandaag nog voor de klas staan, dan zou ik het wel weten: ik gebruikte Doodle om mijn oudercontact te plannen.

26 jun I ♥ static : Barcamp Gent 4 presentatie

Op 25 juni was het weer eens Barcamp. Deze keer had het evenement plaats in de Vlerick Business school (bedankt Vlerick voor de locatie!). Ik bracht een presentatie met als titel I ♥ STATIC : Surviving the new normal. Het is mijn antwoord op de vraag “Maakt de digitale samenleving ons dommer?” en vertelt onmiddellijk hoe ik met die veranderende tijden om ga.Op 25 juni was het weer eens Barcamp. Deze keer had het evenement plaats in de Vlerick Business school (bedankt Vlerick voor de locatie!). Ik bracht een presentatie met als titel I ♥ STATIC : Surviving the new normal. Het is mijn antwoord op de vraag “Maakt de digitale samenleving ons dommer?” en vertelt onmiddellijk hoe ik met die veranderende tijden om ga.