03 feb Zo moeten games voor in de klas er uit zien

“Online oefenplatformen veroveren lagere scholen” kopte Klasse vorige week. In het artikel refereren ze naar Bingel, Ambrasoft en het nieuwe Kweetet. Het is bijzonder interessant om te zie hoe de uitgevers van lesmethoden zich op deze nieuwe markt storten. Maar de rode draad die door de platformen loopt is dat ze vooral “drill and practice”-oefeningetjes leveren. De platformen rijgen digitale oefenreeksjes aan elkaar, in een soort van spelvorm. Ze doen dus op digitale wijze waar we al jaren vanaf willen in de klas: kinderen die eindeloze reeksen gelijkaardige oefeningen maken en weinig gestimuleerd worden om kritisch na te denken, linken te leggen of samen met hun klasgenoten bij te leren.

18 dec Zijn sommige schoolproblemen terug te brengen op “schaarste”?

Op decorrespondent.nl  las ik het artikel  Waarom arme mensen domme dingen doen. Het concept dat Shafir en Mullainathan in het artikel ‘bandbreedte’ noemen intrigeerde me. Zij stellen dat mensen in armoede op een zeker niveau steeds bezig zijn met het oplossen van kortetermijnproblemen, zoals de schoolrekening, eten op tafel, werk zoeken, reparaties in huis. Die […]

14 dec Een geflipte lezing op Edushock Leerfestival 2013

Frank Van Massenhove tweette na zijn bezoek aan het Edushock Leerfetival 2013: Dat niemand me na #elf13 nog ooit komt zeggen dat er geen enthousiasme, ideeën en passie zijn bij mensen uit ons onderwijs. #WarmeDouche — Frank Van Massenhove (@FVMas) 11 december 2013 Ik had het voorrecht aan een groep leergierige leerkrachten te vertellen over […]

06 dec Welke factoren hebben wél invloed op leerwinst? (volgens John Hattie)

John Hattie, professor aan het Melbourne Education Research Institute aan de Universiteit van Melbourne, Australië legt in onderstaande TED-talk uit wat hij concludeert uit zijn kwantitatief onderzoek naar de factoren die “student achievement” beïnvloeden.

Benieuwd of klasgrootte, gebruik van ICT, aan leerstijl aangepast onderwijs of de sociale achtergrond van leerlingen invloed hebben op die leerwinst? Bekijk het filmpje en je zal geen onderwijsdebat meer met dezelfde ogen bekijken.

29 nov Nog steeds nood aan inspanningen voor ICT in de klas

Het MICTIVO onderzoek, dat is de “Monitor voor ICT-integratie in het Vlaamse onderwijs”, is vanaf vandaag beschikbaar.

Je de beleidssamenvatting van het onderzoek lezen (zeker de aanbevelingen vanaf p.11 zijn interessant) of de volgende Klasse al eens online bekijken (vanaf p.10) waarin het rapport uitgebreid wordt besproken.

28 nov Expert zegt: luister niet naar experten

‘t Is op z’n minst tegenstrijdig. Noreena Hertz, econoom en activiste, hoogleraar en auteur van verschillende kritische boeken over globalisering (bron Wikipedia) zegt op het TED podium dat we kritischer moeten staan tegenover de mening van experten. Ze geeft, volgens mij terecht aan de wij afhankelijk zijn geworden aan duiding van een expert bij elke gebeurtenis of keuze. Daarom geeft ze drie tips mee: aanvaard van onenigheid, daag experts uit en democratiseer van expertise.

27 nov Vijf straffe stellingen over onderwijs: voer voor discussie

Op duurzaamonderwijs lees je vijf stellingen over onderwijs die niet (zouden) kloppen volgens wetenschappelijk onderzoek. Het is voer voor een hevige discussie in de reacties onder het artikel.

22 nov Video gebruiken in je PowerPoint

Op een juiste manier video’s plaatsen in een PowerPoint blijkt voor mensen een veel probleem. Want zowat elke conferentie zie ik er mensen mee sukkelen. Om daar voor eens en altijd komaf mee te maken leg ik het hier onder in een paar eenvoudige stappen uit.

21 nov Wat is mediawijsheid?

Mediawijs.be, dat is het kenniscentrum Mediawijsheid, maakte samen met Mediaraven een mooi filmpje dat op een paar minuten uitlegt wat Mediawijsheid nu juist betekent. Als ik heel kritisch ben, vind ik woorden als “competenties” en “attitudes” nogal onderwijs/zorg-lingo waar een normale mens weinig aan zal hebben. Maar al bij al een vlot, mooi vorm gegeven en to the point filmpje.

15 nov Review: Appstublieft! Veertig handige apps voor Android

Post Image

In Appstublieft suggereert Kristof D’hanens veertig apps aan de bezitters van een Android Tablet of Smartphone. Het compacte boekje slaagt er in een overzicht te geven van de onmisbare apps die iedere doorwinterde Smartphonegebruiker gaandeweg verzamelt op z’n toestel. Verwacht geen handleiding bij elke app, maar een korte omschrijving en ideeën om de app nuttig te gebruiken. Gelukkig is er ook ruimte voor kritiek als de app (nog) niet helemaal voldoet.