01 mrt Geef informatica z’n trainingswieltjes terug

Wat een heisa over het “afschaffen van informatica in het BSO en TSO door de Katholieke onderwijskoepel”. De realiteit bleek wat genuanceerder: het gaat hier over een advies om informatica niet meer te nemen als keuzevak. De vaardigheden uit de lessen horen geïntegreerd aangeboden te worden in andere vakken luidt het. Een mooi principe maar volgens mij zijn er toch een aantal redenen voor een school om dit advies naast zich neer te leggen.

16 feb Wie te volgen op twitter in het onderwijs?

Het waren de lijstjes op site bij het starttotwitterboek van Quickie en Bruno Peeters die me aan ‘t denken zetten. Naast sporters, politiekers en vedetten zijn er toch ook heel wat onderwijsmensen die het volgen waard zijn. Want daar schuilt net de moeilijkheid van twitter: het is niet interessant als je geen interessante mensen volgt. Zij zijn het immers die leiden naar interessante artikels, die boeiende discussies starten en zo je leven verrijken. Daarom geef ik mijn tips van onderwijsmensen die het volgen waardzijn in willekeurige volgorde.

08 jan Toekomst van KlasCement verzekerd binnen Agentschap voor Onderwijscommunicatie

Het voelde aan als een eerste schooldag om voor ‘t eerst, met uiteraard veel vertraging, richting Brussel te sporen. De eerste werkdag die door gaat in de gebouwen van het “Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap” in plaats van ons kleine kantoortje in Gent. Want na lang overleg is het sinds 7 januari officieel: KlasCement is nu onderdeel van het Agentschap voor Onderwijscommunicatie. Zij staan al jarenlang in voor succesvolle projecten als Klasse, Maks, Yeti, de lerarenkaart, lerarendirect, Canon cultuurcel ond.vlaanderen.be en meer.

16 dec Flitsoefeningen maken met PowerPoint

Flitsoefeningen (oefeningen waar een woord even getoond wordt en weer snel verdwijnt) zijn bekend bij leerkrachten en logopedisten die startende lezers begeleiden. Maar wist je dat je die heel makkelijk en snel zelf kan maken? Dit filmpje toont hoe je zelf zo’n filtsoefening maakt.

18 nov Terugkijken op Edcamp

Een dag organiseren waarop leerkrachten elkaar inspireren met wat hun nauw aan ‘t hart ligt. Het principe van de Barcamp introduceren in ‘t onderwijs. Dat was de bedoeling van de eerste Vlaamse edcamp, de tweede op Belgische bodem, die op 17 november plaats had in Flanders DC in Leuven. Het werd een prachtige dag en dit sfeerverslag geeft je een blik in wat je al-dan-niet gemist hebt.

14 nov Met de GSM naar de klas?

Sofie De Cupere doet op de website van het GO! een oproep om de GSM toe te staan in de klas. “Anders doen ze’t toch stiekem!” stelt ze. “En wat is er mis met je smartphone gebruiken om snel iets online op te zoeken?” Tegen het laatste argument is niks in te brengen, maar ik heb toch sterke bedenkingen bij haar betoog.

03 nov Dromen van innovatie in het onderwijs

Ongeveer een jaar geleden lanceerde ik op dit blog een open brief aan onderwijsvernieuwers. Ik was de hele hype rond innovatie in het onderwijs zat. Hoe worden we vernieuwend in onze maatschappij en in het onderwijs? Hoe ziet het onderwijs er volgens jou in 2050 uit? Krijgen een upgrade van het huidige lesgeven dankzij technologie? Of komen er radicale veranderingen waarbij vakken, klaslokalen en diploma’s verleden tijd zijn? In die open brief schrijf ik dat je niks bent met mooie dromen van de toekomst als je voorbij gaat aan de uitdagingen van het onderwijs van vandaag. Maar de inaugurele rede die m’n broer op dinsdag 30 oktober gaf, bracht die overtuiging aan het wankelen.

28 okt Toen was onderwijs nog zo veel beter

Piv Huvluv vertelt hoe het onderwijs in zijn tijd zo anders en beter was. Hi-la-risch.

20 okt Tabletmoeheid

Tablets worden in scholen onthaald als ware het een toverhoed waarmee je elke les tot een feest omtovert. “Het motiveert de kinderen zo!”, is een vaak gehoord argument. Zelf heb ik altijd vermoed dat op die wonderformule snel sleet zal komen. En een voorbeeldje uit m’n eigen gezin toont hoe je “tabletplezier” op een maand tijd zorgvuldig de nek om kan draaien.

27 sep Luistertip: Succesvol onderwijs

In Amerika is het testen van leerstof big business geworden als ik online verslaggeving en verhalen van Amerikaanse leerkrachten mag geloven. In de This American Life gingen ze dieper in op deze testen. Ze concludeerden dat geslaagd onderwijs minder met inhoud en schoolse vaardigheden te maken heeft, maar des te meer met houding. Wat hen leidde naar de vraag: hoe leer je leerlingen een positieve houding tegenover leren.